Giordania · Sviluppo economico e lavoro
Horizons for Green Development
Organizzazione non governativa nazionale. Sede: Giordania. Attiva almeno dal 2017. Settore principale: sviluppo economico e lavoro.
Mentre la Giordania si impegna a conquistare il proprio posto come paese moderno sulla mappa del mondo, l'istruzione assume un ruolo ancora più importante nella crescita della generazione futura. Paese con poche risorse naturali, la Giordania guarda alle proprie risorse umane come elemento chiave per il suo successo nei mercati della regione e per la prosperità, la salute e la sicurezza della sua popolazione. Nonostante i tassi di iscrizione molto elevati e la disponibilità di accesso alle scuole in tutto il Regno, la qualità dell'istruzione rimane disomogenea. Il rendimento medio nelle aree urbane è superiore a quello delle aree rurali e più remote. Una delle principali sfide del Ministero dell'Istruzione consiste nel fornire alle scuole il budget necessario per offrire agli studenti un ambiente di apprendimento sicuro e sano, favorevole al massimo apprendimento in tutte le scuole del Regno. Le scuole nelle aree remote non dispongono di elettricità sufficiente per garantire i servizi quotidiani, come sistemi efficienti di riscaldamento e raffreddamento nelle aule, l'illuminazione delle aule, il collegamento di computer e l'apprendimento online, con temperature estreme e con risorse finanziarie insufficienti per migliorare l'ambiente scolastico. Un'ulteriore sfida è rappresentata dal grande afflusso di rifugiati siriani in Giordania dal 2011, che ha aumentato il carico sulle risorse già limitate del Regno. Ai livelli locali, i principali fattori di tensione tra le comunità ospitanti e i rifugiati sono la tutela dei mezzi di sussistenza e la concorrenza per le opportunità di reddito; la difficoltà di trovare alloggi adeguati e a prezzi accessibili; e le sfide nel settore dell'istruzione, come la difficoltà di accesso all'istruzione e il deterioramento dell'ambiente di apprendimento. La crisi siriana ha aggravato le sfide strutturali di lunga data nel settore energetico in termini di offerta, domanda e gestione. Garantire un percorso energetico sostenibile per la Giordania è oggi più che mai essenziale. Secondo le statistiche più recenti, il consumo di elettricità nei governatorati settentrionali (quelli maggiormente colpiti dalla crisi siriana) ha registrato un ulteriore aumento del 2,3 per cento rispetto agli altri governatorati della Giordania. Questo progetto mira a contribuire agli sforzi complessivi volti a mitigare l'impatto della crisi siriana, in linea con il Piano di risposta della Giordania (JRP), concentrandosi sui governatorati settentrionali (Mafraq, Ramtha, Irbid e il nord del governatorato di Balqa'a) che sono i più colpiti dalla crisi siriana. Ciò sarà realizzato attraverso l'uso di sistemi di energie rinnovabili (RE) e di efficienza energetica (EE) per ridurre la crescente domanda di energia, migliorare l'ambiente di apprendimento nelle scuole, aumentare le iscrizioni e la permanenza di studenti giordani e siriani, migliorare i mezzi di sussistenza delle comunità circostanti e promuovere al tempo stesso la coesione sociale. Fornire alle scuole tecniche innovative per ridurre le spese in bolletta energetica e generare reddito alleggerirà notevolmente il ministero dal peso finanziario, consentendo inoltre a tutti gli studenti, indipendentemente dalla posizione geografica e dalla nazionalità, di accedere a un ambiente di apprendimento sicuro e sano, favorevole al massimo rendimento scolastico. Horizons è un'organizzazione partner insieme a Future Pioneers for Empowering Communities (FPEC) e alla Princess Alia Foundation (PAF).
Traduzione automatica · Testo originale
As Jordan strives to take its place as a modern country on the world map, education takes an even greater role in raising the future generation. A country with few natural resources, Jordan looks to its human resources as the key element for its success in the markets of the region, and the prosperity, health, and security of its people. Despite the very high enrolment rates and the availability of access to schools across the Kingdom, the quality of education remains uneven. The average achievement in urban areas is higher than that in the rural and more remote areas. One of the major challenges of the Ministry of Education is to provide the schools with the required budget to provide students with a safe and healthy learning environment conducive to maximum learning in all schools across the Kingdom. The schools in remote areas lack sufficient electricity to operate daily services such as providing efficient heating and cooling systems within the classrooms lighting the classrooms, connecting computers and online learning, in extreme temperatures and lack of sufficient financial resources to improve the schools’ environment. A further challenge is, the large influx of Syrian refugees to Jordan, since 2011 has increased the load on the Kingdom’s already limited resources. Key drivers of tension between the hosting communities and the refugees at the micro-level are safeguarding livelihoods and competition for income-generating opportunities; the struggle to find adequate, affordable housing; and challenges in the education sector such as difficulty in accessing education and a deteriorating learning environment. The Syrian crisis has exacerbated long-standing structural challenges in the energy sector in terms of supply, demand and management. Securing a sustainable energy pathway for Jordan is more critical today than ever. As per the latest statistics, electricity consumption in the northern governorates (those mostly affected by the Syrian crisis) showed an additional increase of 2.3 per cent compared to other governorates in Jordan. This project aims to contribute to the overall efforts aiming at mitigating the impact of the Syrian crisis in line with the Jordan Response Plan (JRP) focusing on the Northern governorates (Mafraq, Ramtha, Irbid, and North of Balqa’a Governorates) that are most affected by the Syrian crisis. This will be achieved through the use of Renewable Energy (RE) and Energy Efficiency (EE) systems to reduce the growing energy demands improve the learning environment in schools, increase enrollment and retention of Jordanian and Syrian students, improving the livelihood of surrounding communities and promote the social cohesion at the same time. Providing the schools with innovative techniques to reduce expenditure in energy bills and generate income will greatly relieve the ministry of the financial burden as well as allowing students, regardless of geographic location and nationality access to a safe and healthy learning environment conducive to maximum academic achievement. Horizons is a partner organization alongside Future Pioneers for Empowering Communities (FPEC) and Princess Alia Foundation (PAF).
- Attiva almeno dal
- 2017
Bilanci
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Spesa sui progetti dichiarati (IATI)
Solo i progetti che l'organizzazione pubblica su IATI: di solito una parte della spesa totale (in mediana il 14% nei nostri controlli).
Paesi con progetti pubblicati su IATI
Numero di attività pubblicate su IATI che indicano il paese, sommate su tutti gli anni. Le piattaforme che raccolgono fondi per altre organizzazioni pubblicano ogni piccolo progetto come attività separata. Ogni paese apre su d-portal l’elenco dei progetti di questa organizzazione in quel paese.
Progetti pubblicati su IATI (i più recenti e i più grandi)
| Progetto | Paese | Periodo | Spesa |
|---|---|---|---|
| Sustainable Education through Renewable Energy in the Governorates Affected by the Syrian Crisis | Giordania | 2017–2019 in corso | 8 Mln USD |
I titoli sono quelli pubblicati dall'organizzazione, nella lingua originale. Spesa = esborsi e spese dichiarati su IATI, in US$.
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Verifiche ufficiali
- Registro pubblico
- CCD (Giordania) 200138796 — numero dichiarato su IATI; quel registro non è tra le nostre fonti di bilanci
Fatti tratti dai registri pubblici e dagli enti di certificazione, non un giudizio sull'organizzazione; l'assenza di un marchio non è un segnale negativo. Metodologia
Cronologia
- Prima pubblicazione su IATI
Identificativi
IATI (d-portal) · JO-CCD 200138796 · Wikidata