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Jordania · Desarrollo económico y medios de vida

Horizons for Green Development

Organización no gubernamental nacional. Sede: Jordania. Activa al menos desde 2017. Sector principal: desarrollo económico y medios de vida.

Mientras Jordania se esfuerza por ocupar su lugar como país moderno en el mapa mundial, la educación cobra un papel aún mayor en la formación de la generación futura. Como país con pocos recursos naturales, Jordania considera sus recursos humanos como el elemento clave de su éxito en los mercados de la región, así como de la prosperidad, la salud y la seguridad de su población. A pesar de las tasas de matriculación muy altas y de la disponibilidad de acceso a las escuelas en todo el Reino, la calidad de la educación sigue siendo desigual. El rendimiento medio en las zonas urbanas es superior al de las zonas rurales y más remotas. Uno de los principales desafíos del Ministerio de Educación es proporcionar a las escuelas el presupuesto necesario para ofrecer a los estudiantes un entorno de aprendizaje seguro y saludable, propicio para el máximo aprendizaje en todas las escuelas del Reino. Las escuelas en zonas remotas carecen de electricidad suficiente para operar servicios diarios como sistemas eficientes de calefacción y refrigeración en las aulas, la iluminación de las clases, la conexión de computadoras y el aprendizaje en línea, con temperaturas extremas, y carecen de recursos financieros suficientes para mejorar el entorno escolar. Otro desafío es la gran afluencia de refugiados sirios a Jordania desde 2011, que ha aumentado la carga sobre los recursos ya limitados del Reino. Los principales factores de tensión entre las comunidades anfitrionas y los refugiados a nivel local son la protección de los medios de vida y la competencia por las oportunidades de generación de ingresos; la lucha por encontrar vivienda adecuada y asequible; y los desafíos en el sector educativo, como la dificultad para acceder a la educación y el deterioro del entorno de aprendizaje. La crisis siria ha agravado los desafíos estructurales de larga data en el sector energético en términos de oferta, demanda y gestión. Asegurar una vía energética sostenible para Jordania es hoy más crítico que nunca. Según las estadísticas más recientes, el consumo de electricidad en las gobernaciones del norte (las más afectadas por la crisis siria) registró un aumento adicional del 2,3 por ciento en comparación con otras gobernaciones de Jordania. Este proyecto pretende contribuir a los esfuerzos generales orientados a mitigar el impacto de la crisis siria en línea con el Plan de Respuesta de Jordania (JRP), con énfasis en las gobernaciones del norte (Mafraq, Ramtha, Irbid y el norte de la gobernación de Balqa'a), que son las más afectadas por la crisis siria. Esto se logrará mediante el uso de sistemas de energía renovable (RE) y eficiencia energética (EE) para reducir la creciente demanda energética, mejorar el entorno de aprendizaje en las escuelas, aumentar la matriculación y la permanencia de estudiantes jordanos y sirios, mejorar los medios de vida de las comunidades circundantes y promover al mismo tiempo la cohesión social. Proporcionar a las escuelas técnicas innovadoras para reducir el gasto en facturas de energía y generar ingresos aliviará en gran medida la carga financiera del ministerio, además de permitir que los estudiantes, independientemente de su ubicación geográfica o nacionalidad, accedan a un entorno de aprendizaje seguro y saludable, propicio para el máximo rendimiento académico. Horizons es una organización socia junto con Future Pioneers for Empowering Communities (FPEC) y la Princess Alia Foundation (PAF).

Traducción automática · Texto original

As Jordan strives to take its place as a modern country on the world map, education takes an even greater role in raising the future generation. A country with few natural resources, Jordan looks to its human resources as the key element for its success in the markets of the region, and the prosperity, health, and security of its people. Despite the very high enrolment rates and the availability of access to schools across the Kingdom, the quality of education remains uneven. The average achievement in urban areas is higher than that in the rural and more remote areas. One of the major challenges of the Ministry of Education is to provide the schools with the required budget to provide students with a safe and healthy learning environment conducive to maximum learning in all schools across the Kingdom. The schools in remote areas lack sufficient electricity to operate daily services such as providing efficient heating and cooling systems within the classrooms lighting the classrooms, connecting computers and online learning, in extreme temperatures and lack of sufficient financial resources to improve the schools’ environment. A further challenge is, the large influx of Syrian refugees to Jordan, since 2011 has increased the load on the Kingdom’s already limited resources. Key drivers of tension between the hosting communities and the refugees at the micro-level are safeguarding livelihoods and competition for income-generating opportunities; the struggle to find adequate, affordable housing; and challenges in the education sector such as difficulty in accessing education and a deteriorating learning environment. The Syrian crisis has exacerbated long-standing structural challenges in the energy sector in terms of supply, demand and management. Securing a sustainable energy pathway for Jordan is more critical today than ever. As per the latest statistics, electricity consumption in the northern governorates (those mostly affected by the Syrian crisis) showed an additional increase of 2.3 per cent compared to other governorates in Jordan. This project aims to contribute to the overall efforts aiming at mitigating the impact of the Syrian crisis in line with the Jordan Response Plan (JRP) focusing on the Northern governorates (Mafraq, Ramtha, Irbid, and North of Balqa’a Governorates) that are most affected by the Syrian crisis. This will be achieved through the use of Renewable Energy (RE) and Energy Efficiency (EE) systems to reduce the growing energy demands improve the learning environment in schools, increase enrollment and retention of Jordanian and Syrian students, improving the livelihood of surrounding communities and promote the social cohesion at the same time. Providing the schools with innovative techniques to reduce expenditure in energy bills and generate income will greatly relieve the ministry of the financial burden as well as allowing students, regardless of geographic location and nationality access to a safe and healthy learning environment conducive to maximum academic achievement. Horizons is a partner organization alongside Future Pioneers for Empowering Communities (FPEC) and Princess Alia Foundation (PAF).

Activa al menos desde
2017

Cuentas

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Gasto en proyectos declarados (IATI)

Solo los proyectos que la organización publica en IATI: suele ser una parte de su gasto total (mediana del 14 % en nuestras comprobaciones).

Países con proyectos publicados en IATI

Jordania ↗ 1

Número de actividades publicadas en IATI que mencionan el país, sumadas a lo largo de todos los años. Las plataformas que recaudan fondos para otras organizaciones publican cada pequeño proyecto como una actividad independiente. Cada país abre en d-portal la lista de proyectos de esta organización en ese país.

Proyectos publicados en IATI (los más recientes y los más grandes)

ProyectoPaísPeriodoGasto
Sustainable Education through Renewable Energy in the Governorates Affected by the Syrian CrisisJordania2017–2019
en curso
8 MUS$

Los títulos son los publicados por la organización, en su idioma original. Gasto = desembolsos y gastos declarados en IATI, en US$.

Todos los proyectos en d-portal ↗

Verificaciones oficiales

Registro público
CCD (Jordania) 200138796 — número declarado en IATI; ese registro no está entre nuestras fuentes de cuentas

Hechos de los registros públicos y de los organismos de certificación, no un juicio sobre la organización; la ausencia de un sello no es una señal negativa. Metodología

Cronología

  1. Primera publicación en IATI

Identificadores

IATI (d-portal) · JO-CCD 200138796 · Wikidata