Jordanien · Bildung
Queen Rania Foundation for Education and Development
Nationale Nichtregierungsorganisation. Sitz: Jordanien. Aktiv mindestens seit 2018. Hauptsektor: Bildung.
ÜBER QRF „Was die arabische Welt heute braucht, ist eine Bildungsrevolution; wir brauchen einen grundlegenden Wandel, der den Wunsch jedes Elternteils erfüllt, seinem Kind eine hochwertige Bildung zu ermöglichen.“ Ihre Majestät Königin Rania Al Abdullah, 2013 Seit ihrer Gründung im Jahr 2013 durch Ihre Majestät Königin Rania von Jordanien verfolgt die Queen Rania Foundation (QRF) das Ziel, die führende Ressource für Bildungsfragen in Jordanien und in der gesamten arabischen Welt zu sein und als Inkubator für neue Ideen und Initiativen zu dienen. In der festen Überzeugung, dass Bildung die Grundlage wirtschaftlicher, politischer und sozialer Entwicklung ist, konzentriert sich das Mandat der QRF darauf, Lücken und Chancen für die Entwicklung neuer Bildungsprogramme zu identifizieren, mit dem Ziel, politische Entscheidungen zu beeinflussen und vor Ort einen Bildungswandel herbeizuführen. Der Schwerpunkt der QRF wird vielleicht am besten durch die Einführung von Edraak.org veranschaulicht, einer Online-Bildungsplattform, die eine von Harvard und dem MIT entwickelte Open-Source-Technologie lokalisiert hat, um in weniger als drei Jahren über eine Million Lernende in der gesamten arabischen Welt mit kostenlosem, hochwertigem Bildungsmaterial zu erreichen. Die Region Naher Osten ist mittlerweile der weltweit größte Erzeuger und Aufnahmeort von Zwangsvertreibungen. Da die Zahl der Flüchtlinge und Vertriebenen im Nahen Osten fast 15 Millionen erreicht, ist die QRF überzeugt, dass es heute mehr denn je notwendig ist, die Bildung von Grund auf neu zu erfinden. Bildung muss den Bedürfnissen einer sich wandelnden geopolitischen Landschaft und einer mobileren Bevölkerung gerecht werden, ob erzwungen oder nicht. Schulbildung neu erfinden Jordanien und die Region Naher Osten befinden sich an einem kritischen Punkt. Während andere sich vielleicht mit den Herausforderungen aufhalten, hat Ihre Majestät stets vertreten: „Pessimismus ändert die Wirklichkeit nicht; er verlängert den Status quo… Optimismus und Glaube, verbunden mit Pragmatismus, verändern die Wirklichkeit.“ Es ist unerlässlich, dass die Menschen in Jordanien und in der Region den gegenwärtigen Status quo als Chance begreifen, bestehende überkommene Systeme von Bildung, Gesundheitswesen und Infrastruktur aufzubrechen. In diesem Sinne und als Antwort auf die anrollenden Wellen von Flüchtlingskindern in Jordanien strebt die QRF an, Jordanien als idealen Rahmen zu positionieren, um die schulische Bildung durch einen auf Wirkung ausgerichteten Lernansatz neu zu gestalten. In den nächsten fünf Jahren wird die QRF sich auf eine Auswahl öffentlicher Schulen konzentrieren, die sowohl jordanische als auch syrische Flüchtlingsschüler aufnehmen, sowie auf Lernende, die aus verschiedenen Gründen nicht zur Schule gehen. Die Stiftung strebt an, 150.000 schulpflichtige Kinder und Jugendliche im Alter von 3 bis 15 Jahren mit lokal angepassten, innovativen Lösungen zu erreichen, die sich an Lehrkräfte richten und die sozioemotionalen Fähigkeiten, die Rechenfertigkeit und die Lesekompetenz der Lernenden verbessern. Um den Bildungssektor erfolgreich aufzubrechen, wird es entscheidend sein, an der Basis der Pyramide anzusetzen, wo Ressourcen knapp sind und es zwingend notwendig ist, mit weniger mehr zu erreichen. Die QRF wird die am besten geeigneten Innovationen (technologischer oder anderer Art) identifizieren und finanziell unterstützen, sie bei Bedarf lokal anpassen und strenge Wirkungsbewertungen durchführen. Kennzeichnend für den Ansatz der QRF ist der Schwerpunkt auf strengen Evaluationsmethoden, um „auf Wirkung hin zu lösen“, sowie der gemischte Finanzierungsansatz, der sicherstellt, dass das Denken des öffentlichen und des privaten Sektors kombiniert werden kann, um diese entscheidenden Herausforderungen zu bewältigen. Erfolgreiche Einsätze werden anschließend über öffentlich-private Partnerschaften im gesamten öffentlichen Schulsystem Jordaniens ausgeweitet. Die QRF wird die Ergebnisse aller ihrer Interventionen breit teilen, damit gewonnene Erkenntnisse für Pädagoginnen, Pädagogen und Lernende auf der ganzen Welt zugänglich sind, insbesondere für jene, die in Entwicklungskontexten und unter den Herausforderungen erzwungener Migration arbeiten. An ihren Zielschulen wird sich die QRF bei ihren Interventionen auf fünf Bereiche konzentrieren. Die Schwerpunktbereiche wurden in einem strengen Forschungsprozess unter Einbeziehung interner und externer Fachleute identifiziert, damit die begrenzten Ressourcen auf jene Fragen gelenkt werden, die das größte Wirkungspotenzial für Lernen und Gesellschaft bieten. Die fünf Schwerpunktbereiche sind: die Verbesserung der Lernergebnisse von Jungen, die Schaffung einer stärker strukturierten Unterrichtspädagogik, die Einführung regelmäßiger formativer Leistungsbeurteilung, der Aufbau starker schulischer Führung und einer positiven Kultur sowie die Sensibilisierung und Einbindung der Eltern in den frühen Lebensjahren eines Kindes. Diese Schwerpunktbereiche werden durch drei übergreifende Themen untermauert, die für die Arbeit und die Interventionen der QRF stets zentral waren: ein klares Verständnis der transformativen Kraft der Technologie (und ihrer Grenzen), die Schaffung eines gesunden sozioemotionalen Schulklimas und schließlich die Sicherstellung, dass ausgewählte Interventionen problemlos auf nationaler Ebene skaliert werden können. Als kleines Land mit sehr geringen Ressourcen und in einer unruhigen Region hat sich Jordanien stets auf die Unterstützung visionärer Freunde und Partner verlassen, um sich zu einem Modell für Stabilität und Mäßigung in der Region zu entwickeln. In diesem Sinne sucht die QRF die Unterstützung der internationalen Gemeinschaft sowie von Führungskräften des öffentlichen und privaten Sektors, um Jordanien in den idealen Rahmen zu verwandeln, der Bildung für die Entwicklungswelt und insbesondere für die Region Naher Osten katalysiert. Wenn Stabilität in kriegsgeschüttelte Länder wie Jemen, Libyen und Syrien zurückkehrt, werden klare Bildungsmodelle nötig sein, die ihnen helfen, verlorene Zeit aufzuholen.
Maschinelle Übersetzung · Originaltext
ABOUT QRF “What the Arab world needs today is an educational revolution; we need a fundamental change that will fulfil every parent’s ambition to provide their child with a quality education.” Her Majesty Queen Rania Al Abdullah, 2013 From its founding in 2013 by Her Majesty Queen Rania of Jordan, the Queen Rania Foundation (QRF) has aimed to be the premier resource on educational issues, in Jordan and around the Arab world, and to act as an incubator for new ideas and initiatives. In the firm belief that education is the foundation of economic, political and social development, QRF’s mandate has focused on identifying gaps and opportunities for developing new education programs, with the aim of influencing policy and creating educational change on the ground. QRF’s focus is perhaps best exemplified through the launch of Edraak.org an online education platform that localized open source technology developed by Harvard and MIT to reach over a million learners across the Arab world with free high quality educational material in less than 3 years. The Middle East region is now the world’s largest producer and host of forced displacement. With the number of refugees and displaced people across the Middle East reaching almost 15 million, QRF believes it is imperative now more than ever to reinvent education from the ground up. Education must suit the needs of a shifting geopolitical landscape and a more mobile population – forced or otherwise. Re-inventing School Education Jordan and the Middle East region are at a critical point. Whereas others may choose to dwell on the challenges, Her Majesty has always maintained that “Pessimism doesn’t change the reality; it prolongs the status quo… Optimism and faith coupled with pragmatism change the reality”. It is imperative upon the people of Jordan and the region to embrace the current status quo as an opportunity to disrupt existing legacy systems of education, healthcare, and infrastructure. In that light, and in response to the incoming waves of refugee children in Jordan, QRF aims to position Jordan as the ideal setting to reinvent school education through an impact focused approach to learning. Over the next 5 years, QRF will focus on a subset of public schools that are hosting both Jordanian and Syrian refugee students, combined with learners that are out of school for a number of factors. The Foundation will aim to reach 150,000 school-age students between 3 and 15 years of age with teacher-targeted localized innovative solutions that improve learner’s socio-emotional skills, numeracy, and literacy. To successfully disrupt the education sector, it will be critical to start at the bottom of the pyramid where resources are constrained and there is an imperative to do more with less. QRF will identify and channel funding to the most suitable innovations (technological or otherwise), localize them when necessary, and run rigorous assessments for impact. The defining aspects of QRF’s approach are the focus on rigorous evaluation methods to “solve for impact” and the mixed funding approach to ensure that both public and private sector thinking can be combined to solve these critical challenges. Successful deployments will then be scaled via public-private partnerships across the Jordanian public school system. QRF will widely share the results of all of its interventions to ensure that any lessons learned are accessible to educators and learners across the globe –especially those working within developing settings and forced migration challenges. Within its target schools, QRF will center on 5 areas for its interventions. The focus areas have been identified through a rigorous research process using internal and external experts to ensure limited resources are directed to the issues with the highest potential for impact on learning and society. The five focus areas are: improving learning outcomes for boys, creating more structured classroom pedagogy, introducing regular formative assessment, creating strong school leadership and positive culture, and raising parental awareness and engagement in the early years of a child’s life. These focus areas will be buttressed by three crosscutting themes that have always been central to QRF’s operations and interventions: a clear understanding of the transformative power of technology (and its limitations), provision of a healthy socioemotional school climate, and finally ensuring selected interventions are readily scalable on national levels. As a small country, with very little resources, and in a turbulent region, Jordan has always relied on the support of visionary friends and partners to help it develop into a model of stability and moderation across the region. In the same vein, QRF seeks the support of the international community and leaders in the public and private sector to help it transform Jordan into the ideal setting to catalyze education for the developing world and especially the Middle East region. As stability returns to war torn countries such as Yemen, Libya and Syria there will need to be clear models of education that can help them make up for lost time.
- Aktiv mindestens seit
- 2018
Jahresabschlüsse
In unseren Quellen sind keine Abschlüsse verfügbar.
Ausgaben für gemeldete Projekte (IATI)
Nur die Projekte, die die Organisation bei IATI veröffentlicht: meist ein Teil der Gesamtausgaben (Median 14 % in unseren Prüfungen).
Länder mit bei IATI veröffentlichten Projekten
Jordanien ↗ 59
Anzahl der bei IATI veröffentlichten Aktivitäten, die das Land nennen, summiert über alle Jahre. Plattformen, die Mittel für andere Organisationen sammeln, veröffentlichen jedes kleine Projekt als eigene Aktivität. Jedes Land öffnet auf d-portal die Liste der Projekte dieser Organisation in diesem Land.
Bei IATI veröffentlichte Projekte (neueste und größte)
Die Titel werden so angezeigt, wie die Organisation sie veröffentlicht hat, in der Originalsprache. Ausgaben = bei IATI gemeldete Auszahlungen und Ausgaben, in US$.
Amtliche Prüfungen
- Öffentliches Register
- MSD (Jordanien) 2013011100066 — bei IATI angegebene Nummer; dieses Register gehört nicht zu unseren Quellen für Abschlüsse
Fakten aus öffentlichen Registern und von Zertifizierungsstellen, kein Urteil über die Organisation; das Fehlen eines Siegels ist kein negatives Zeichen. Methodik
Zeitleiste
- Erste Veröffentlichung bei IATI
Kennungen
IATI (d-portal) · JO-MSD 2013011100066 · Wikidata